目录
本刊特稿_人工智能与未来教育国际前沿研究专栏
教育2122：百年愿景和实施路径——未来智能教育国际论坛综述张扬;张舒;袁莉;3-12
如何研究教育的未来鲁珀特·韦格里夫;3-4
本刊特稿_国家教育数字化战略行动专栏
职业教育数字化与学习型社会建设研究戴娅玲;孟川杰;冯健;陈小东;13-19
数字化改革助推职业教育“提质培优”黄春麟;20-27
全球视野
数字时代在职教师继续教育创新——美国TEACH-NOW教师在线专业发展模式探析洪啸;洪明;28-35
澳大利亚基础教育数字化动向研究——基于新南威尔士州《学校数字战略（2019—2026）》的分析王佳琪;杨从印;36-45
理论前沿
新一代国家课程核心数字资源设计理念突破——中小学数字教材结构性问题研究沙沙;贾楠;46-52
大学生网络学习适应性影响因素研究王芊芊;李晓敏;吴萌萌;何向阳;53-58
在线学习行为与认知水平间的关联分析王溢琴;齐悦;59-64
数字素养视角下未成年人与数字技术关系研究林莉;严婷婷;65-73
院校探索
基于校园网环境的网络性能测试系统研究与实现章文;滕建;杜彬;陈骏君;石家宝;74-80
场景化智慧教学系统的构建与应用黄政文;胡卫星;81-86
数据赋能高校治理新模式探究孙彦景;陈越;江艳霞;苏昕;刘蕾;87-92
高校财务决策支持和智能化转型方案研究温振丹;吴永谊;93-98
评价改革
基于工程教育认证的学生能力达成度评价系统开发研究王瑶;王错;杨振朝;赵鹏康;李淑娟;99-105
智慧教室评价指标体系设计研究弋顺超;胡国强;王敏;106-111
应用实践
社会网络分析在线上线下混合教学中的实践研究黄仁全;王娟娟;112-118
慕课+超星平台的混合式听说教学行动研究易祯;吴美玉;119-128
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