目录
前沿论坛
后疫情时代大学生在线学习投入度提升策略研究朱丹丹;杨滨;1-6
技术驱动的大学教学现代化：历程、特点及趋势张靖;郑新;6-10
混合学习的趋势：基于60篇SSCI与CSSCI高被引期刊文献的分析朱龙;11-16
创新探索
“金课”背景下混合式教学中心理契约的形成研究裴利华;黄赐英;刘来春;17-21
STEAM视角下中小学机器人教师胜任力研究——一项基于行为事件访谈的研究宿庆;22-26+65
基于活动序列引领的在线学习设计刘铭;杨作东;27-33
国际教育信息化专栏
欧洲教育信息化的现状及面临的挑战——基于对《第二轮学校调查：教育中的IC T（信息通信技术）》的文本分析张菊;金平;34-39
美国虚拟特许学校的发展特点及启示李瑶;40-44
信息技术与教学实践融合
在线翻转课堂教学模式研究——以《旅游接待业》课程为例李兰;45-49
融媒思政：打造移动互联网时代思政课的新模式张萍;50-52
在数据库公共课中有效实施翻转课堂教学模式的策略研究李志辉;53-57
网络学习空间
基于智慧教育云平台的BYOD教学模式探究——以南京市初中《信息技术》课为例孟杰;范菲菲;孙田琳子;58-61
“以学习为中心”的网络教学模式探索——基于《西方经济学》课程教学实践邵文武;杨丽萍;成丽;62-65
课程建设
基于OBE模式的高职《Android应用开发》课程标准制定李冬睿;李蓉;邱尚明;徐小云;66-69
交互讨论课教学效果探讨杨雪雁;王秀玲;王柳芝;70-72
基于OBE理念的“三段五步三评”信息化教学模式探究——以高职高专《心理咨询理论与实务》课程为例翁洁;73-76
信息化促进能力提升
高职院校图书馆信息素养教育体系构建研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆“四位一体”信息素养教育体系为例张玉辉;李仕武;77-79
高中编程教育中学生数字化学习与创新能力的培养于晓雅;80-82+91
技术应用
面向智慧教育的智能手机辅助教学研究——以《声音的产生与传播》教学实践为例丁益民;张余梦;章天金;周斌;83-86
基于概率图模型的主观题同行互评系统的开发与实践许嘉;李秋云;刘静;吕品;87-91
面向听障儿童的学习APP设计研究郑玉燕;92-96
中国教育信息化网
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《中国教育信息化》杂志
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